Uutiset

Opas tutustuttaa Taitotuunaajat ESR-hankkeessa kehitetyn Oppimisen olohuone -toiminnan lähtökohtiin ja periaatteisiin sekä siihen, millaista käytännön toiminta Oppimisen olohuoneissa on. Kirjoittajien toiveena on, että opas vakuuttaisi Oppimisen olohuone -toiminnan tärkeydestä ja tarpeesta ja innostaisi perustamaan oman Oppimisen olohuoneen eri puolille Suomea. Lisätietoa ja ladattavissa oleva opas löytyy Erilaisten oppijoiden liiton sivuilta.

Kuntoutussäätiö aloittaa syksyllä uudet verkossa toimivat tukimuodot nuorille ja aikuisille, joilla on oppimisen vaikeuksia tai mielenterveyden haasteita. Uusia toimintamuotoja ovat verkkovalmennus, kaikille avoimet webinaarit ja käytössä olevan chat-neuvonnan laajentaminen. Toiminnasta tiedotetaan jatkossa Oppimisen tuen keskuksen sivuilla. Verkkovalmennuksen lähtökohtana ovat valmennukseen osallistuvan omat tavoitteet. Lyhyen valmennuksen aikana etsitään keinoja kehittää omia opiskelutaitoja tai kartoitetaan saatavilla olevia […]

”Kysely oppimisen ongelmista” on oppimisen vaikeuksia kartoittava osa alkuperäisestä v. 2018 julkaistusta KOMO:sta (Kysely oppimisen ja mielenterveyden ongelmista). Menetelmä on tarkoitettu oppimisvaikeuksien tunnistamisen ja puheeksi oton tueksi. Kysely oppimisen ongelmista Kysely oppimisen ongelmista -ohjeistus Kysely oppimisen ongelmista sekä alkuperäinen KOMO ohjeistuksineen löytyvät Oppimisen tuen keskuksen sivuilta.  

Erityisopetuksen lisääminen lukioissa on nähty tarpeellisena. Oppimisen tuki lukioissa keskittyy eritysesti oppimaan oppimisen taitojen kasvattamiseen, oppimisvaikeuksista keskusteluun sekä lukemisen ja kirjoittamisen yksilölliseen harjoitteluun – Tämä ilmeni selvityksestä, jossa tarkasteltiin erityisopettajien kokemuksia lukivaikeuden arvioimisesta sekä vaikeuksiin kohdennetun tuen tarjoamisesta. Tämän vertaisarvioimattoman kyselytutkimuksen mukaan lukivaikeustodistusten tekemisen yhteydessä haasteeksi koettiin etenkin lukivaikeuden vaikeusasteen määrittely sekä lausuntojen oikeudenmukaisuus. Lukivaikeuden […]

Etäopiskelua koskevalla kyselyllä haluttiin kartoittaa opiskelijoiden, erityisesti oppimisvaikeuksia omaavien opiskelijoiden, kokemaa tuen tarvetta sekä etäopiskelun tuottamia haasteita ja etuja. Kyselyyn vastasi 109 henkilöä, joista enemmistö (71 %) opiskeli ammattikorkeakoulussa. Vastaajista noin puolella joko oli oppimisvaikeus tai ei ollut varmaa tietoa mahdollisesta oppimisvaikeudesta. Lue lisää Erilaisten oppijoiden sivuilta.  

Aktiivisuuden ja tarkkaavuuden häiriö (ADHD) ja ahdistus ilmenevät usein yhtäaikaisesti. Pitkittäistutkimuksessa, jossa selvitettiin nuorten itsearvioitujen ADHD- ja ahdistusoireiden kehityspolkuja, havaittiin näiden vaikeuksien välisen suhteen olevan kahdensuuntainen. Nuorten ADHD-oireet voivat johtaa ahdistusoireisiin, mutta myös ahdistuneisuus voi lisätä ADHD-oireita. Tutkimus tukee suositusta, jonka mukaan ADHD-oireisiin kohdennetuilla tukitoimenpiteillä on mahdollista ennaltaehkäistä ahdistusta. Lisäksi tulosten perusteella nuorten ahdistuksen yhteydessä […]

Kehitykselliseen kielihäiriöön ja lukivaikeuteen liittyvistä haasteista korkeakouluopinnoissa tiedetään vähän. Näitä haasteita selvitettiin korkeakouluopiskelijoiden (college) kykyprofiileja tarkastelleessa tutkimuksessa, jossa havaittiin kehitykselliseen kielihäiriöön ja lukivaikeuteen liittyvien pulmien ilmenevän samankaltaisena, kuin lapsuudessa. Kehityksellinen kielihäiriö ja lukivaikeus määriteltiin tutkimuksessa arvioimalla kognitiivista suoriutumista ja haastattelemalla lapsuusajan kehitystä. Kehityksellisen kielihäiriön yhteydessä ilmeni muihin verrattuna enemmän kielellisen työmuistin sekä lauseiden nopean lukemisen […]

Tuoreen kyselytutkimuksen mukaan suosituimpia oppimisen apuvälineitä ovat lukemiseen liittyvät välineet: oppimisvaikeuksia itsellään raportoineet henkilöt hyödynsivät eniten äänikirjoja. Toiseksi suosituimpia olivat lukikalvot ja -viivaimet. Sen sijaan oppimista helpottavien kännykkäsovellusten tai tietokoneohjelmien käyttö oli vielä melko vähäistä. Myös kyselyyn vastanneet ammattilaiset ohjasivat asiakkaitaan käyttämään eniten lukemisen ja kirjoittamisen apuvälineitä, sekä lisäksi tarkkaavuuden apuvälineitä. Tutkimuksen mukaan teknologian hyödyntämisestä […]

Kuntoutussäätiön Oppimisen tuen keskus tarjoaa tukiryhmiä nuorille ja aikuisille, joilla oppimisen vaikeudet tai mielenterveyden ongelmat haittaavat opiskelussa tai työssä selviytymistä. Ryhmiin osallistuminen on maksutonta. Seuraavat tukiryhmät alkavat syksyllä 2020: OPPI-tukiryhmä torstaisin 1.10. – 3.12.2020 klo 13.30-15.30 OPI IISISTI -tukiryhmä tiistaisin 29.9.-15.12.2020 klo 13-15.30 Paikkana Kuntoutussäätiö (os. Pakarituvantie 5, Helsinki). Tukiryhmiin ilmoittautuminen on nyt käynnissä. Lisätietoa […]

Keräämme jatkossa tietoa oppimiseen ja oppimisvaikeuksiin liittyvistä uusista tutkimustuloksista Ajankohtaista tutkimustietoa -osiossa.  Tietoa julkaistaan tasaisin väliajoin Uutiset-osiossa ja päivitetään myös Ammattilaiset-sivuille.   Aivotreeni ei tehosta varhaisia matemaattisia perustaitoja Aivotreeni ei paranna puutteellisia matematiikan perustaitoja. Näin todettiin tutkimuksessa, jossa tavoitteena oli selvittää syitä lasten välillä ilmeneviin suuriin eroihin matemaattisissa perustaidoissa sekä näiden taitojen tukemista. Tutkimuksessa havaittiin, […]